优秀辅导员 | 陈璞：当景盛，耻疏闲
2016年浙江大学优秀辅导员
管理学院 陈璞
寒冬的下午走进管院大楼，扑面而来的是温暖的感觉。
第一眼看到陈璞老师，是在5楼辅导员办公室满是文件的桌案前。她正埋头处理着电脑上的相关事务。见到我们，她微微扭过头，冲我们和善地微笑，略有些不好意思地说：“你们等会儿噢，我发完这些材料就行。”没过多久，陈璞老师便快步走了出来，黑框眼镜，敬业中透着知性，热情中不乏温柔。是陈璞老师在我们心中留下的第一印象。
“走吧，去楼下的‘教工之家’。”陈璞老师带我们下楼。
耻疏闲 “同事们都在工作，所以不好意思在那里影响她们。”说着，陈璞老师起身给我们倒水，“我上次和毕业生们在这里聊，一直帮他们加水，最后他们每人喝了好几杯水。”陈璞老师说着，像是回想起了那个画面，轻轻笑了起来。 谈及辅导员工作，陈璞老师笑言，辅导员工作需要激情，每一个辅导员的生活都填满工作——开大大小小的会，接受上级下达的任务，解决学生的各种问题，因此手机需要24小时开机并随身携带以保证不错过各类信息。 谈及前段时间组织的研究生始业教育，陈璞老师很开心地捋了捋头发：“就是有种激情，想为同学带来创新。”以往千篇一律的讲座显得单调疲乏，于是陈璞老师带领学生干部们写策划，拉赞助，最终举办的“新生龙舟赛”让所有新生们都大呼过瘾，他们第一次在启真湖上感受到了浙大生活，第一次以班级的力量实现了龙舟竞渡，有了真正的融入感和衷心的喜悦感。 陈老师说：“学生会记得你曾经的付出”。她笑着和我们说起一位博士毕业工作以后，主动承担了班主任和德育导师的工作，还将学生给他的卡片分享给陈璞老师，感谢陈璞当年作为辅导员带给他的鼓励，“这种回馈带给我的幸福感让我觉得付出是值得的”。 担道义 “不客气，你们也是下课赶过来。”陈璞老师第二次起身帮我们倒水，笑着回应我们的感谢。 陈璞老师既承担学生的思政工作，又要总体负责党建工作，讲授课程和给学生做领导力培训。“辅导员干多干少都是从自己的内心出发的，没有外在的制约，这就需要具备很强的责任感。”陈璞觉得对于学生的付出是没有量化标准的，对于一个学生的关怀——从情感生活问题的疏导，解决学业和生活的困难，到毕业时为同学寻求适合他们的就业渠道，付出多少只有学生自己才最知道。 “但是真正帮助学生以后，有一种自我成就的感觉。”在陈璞老师8年的辅导员生涯里，她曾经默默关注和帮助一个因为情感问题而失去学习动力的男孩子，让他走了出来，最终不仅顺利毕业，还在学术上取得了优异的成果。陈璞老师也曾经让一个曾经因为盗窃被抓的孩子找到了自己的未来，现在那个孩子还会发短信给她表示感谢。 陈璞把自己对于研究生工作的重点放在了牵线搭桥和答疑解惑，陈璞觉得研究生不同于本科生，思想相对更加成熟，作为辅导员需要统筹导师、学校、社会等多方资源，搭建一座服务成长之桥，才能更好的解决研究生在思想、生活、学习、就业、感情等方面遇到的种种问题。 身为妈妈的陈璞在权衡工作与生活之间做的很不错。在与孩子沟通的过程中，她更是扮演“倾听者”的身份，这也能帮助她反思作为家长应该面对的问题，更体会到家长对孩子的爱，从而让自己辅导员的工作更加完善。 “经历了自己的付出，会更愿意去关注。” 当景盛 “多喝点水。”陈璞老师第三次起身给我们倒水，她的手轻轻按在杯盖上，将我们杯子倒满，然后再轻轻把杯子放回我们面前。 在整个采访过程中，陈璞老师所强调的最多的就是梦想。在她看来，坚持梦想是对自己的要求，是对学生的寄托，也是对新辅导员的希冀。在辅导员这份工作中，所要一直坚持的应该是“爱”与“付出”，而不是金钱和权力。陈璞在表达这一切时，双手捧着杯子，偶尔笑一笑，语气舒服而坚定，仿佛代表着辅导员这个群体——那些一切为了学生，为了学生一切，把学生看作自己孩子的可爱之人。也许正是他们的存在，让每一个在浙大的学生，找到了一种家的归属感。 “用一句话来说啊，或许就是 ‘不忘初心，坚持梦想’吧。”